據BBC英倫網報道，3年拿下博士學位、6年成為英國較年輕的華人講習教授，來自中國重慶的熊榆，用自己的努力將一個個不可能完成的任務變為現實。

在英國的華人圈里，熊榆算是“知名人士”。2012倫敦奧運會時，年僅31歲的熊榆通過了倫敦奧組委的三輪甄選，較終從眾多候選人中脫穎而出成為倫敦奧運火炬傳遞北愛爾蘭境內的一名火炬手。當時就引起了媒體和公眾的廣泛關注。

去年12月，剛滿34歲的熊榆被英國諾森比亞大學任命為紐卡斯爾商學院終身講席教授，成為當今英國管理學較年輕的終身講席教授。

并非“學霸”

“Tenure”(終身教授)在海外的中國教授中間有個非常形象而象聲的翻譯，叫做“甜妞。”甜妞很甜，人見人愛，隱含的意思就似乎是不下功夫追求就得不到。在歐美國家，終身教授不用擔心得罪權貴遭致解雇，退休的年齡理論上也沒有上限。而學校對于終身教授的任命也是相當謹慎。

熊榆告訴記者：“在英國，終身教授頭銜是一個很難獲得的頭銜，代表了一定的學術成果和社會地位，我感覺到非常幸運，也感覺到責任重大，我將不再代表我個人，而是代表一個學校的一個學科，我必須肩負發展一個學科的重任。”

80后的熊榆能在如此年紀就獲得終身教授的頭銜，讓人不能不聯想其之前的求學生涯中是一位多么學霸級別的人物。

而事實剛好相反，熊榆在國內讀大學時，曾經是宅男一枚，重慶出生長大的熊榆直到大學都幾乎沒有走出過重慶，更很少參加學校組織的各種社團交流和課外活動，其中的愛好就是打游戲，有時甚至黑白顛倒、沒日沒夜的打游戲。

熊榆說：“大學計算機專業畢業時我也并沒有準備出國，而是準備找份工作或者繼續讀研。一次偶然的機會讓我認識了重慶大學長江學者蘇代忠教授，正好有個獎學金讓我來英國，所以我就在沒有考試雅思的情況下，來到英國諾丁漢特倫特大學直接攻讀博士學位。”

在英國，他的博士研究成果獲得中國國家優秀自費留學生獎學金，之后他在約克大學做管理學博士后，并在英國女王大學和東安格利亞大學任職。

熊榆讀了9年計算機專業，博士后階段將研究方向轉到管理學方面繼續發展。熊榆說：“我目前除了在英國的大學里面做學術研究，還在英國的企業和政府里面有很多與實踐結合的合作，并且產生了一定的社會影響。”

中英教育對比

終身教授的頭銜讓熊榆在興奮之余感到肩上的責任重大。特別是對著一班和中國學生完全不同的國際學生。

前不久BBC邀請中國老師給英國學生授課的紀錄片也引起了熊榆的興趣，他覺得這是一個很好的研究中英兩國不同教學方式的實例。

他說：“BBC的紀錄片有很多爭議，但是確實是故意照搬很多中國的傳統教育模式，忽視學生本身的興趣，這種填鴨式的教學肯定會出現問題。”

熊榆說：“在英國上課是需要很強的技巧，在英國教學的重要性不亞于研究的重要性，教學需要思考如何能讓學生真正對課程本身感興趣，而不是用考試或者其他增加壓力的方式強迫學生接受。”

從小數理化拔尖的熊榆，高中時期數學曾經獲得過全校首先名，但是語文成績卻一直不理想，被認為是偏科的學生。但這種情況并沒有影響熊榆之后的發展，他反倒把自己的強項發展成興趣，著重培養。

熊榆認為：“中國人從小強調尊師重道，這也讓中國學生變得比較謹慎，但是有時候在學?；顒?、學術研究上，學生更需要有釋放的機會。與國內大學老師安排一切的現狀比起來，國外的學校更注重學生自己為主導，按照自己的興趣出發，老師是作為輔助作用的，這樣更能激發學生的主動性和積極參與的熱情。從而培養出自己的興趣愛好。”

雖然教學和社會活動很忙，但是熊榆每年都要抽時間回幾次自己較愛的家鄉重慶，看望父母和朋友。

和很多畢業后留英發展的留學生一樣，熊榆也面臨留在英國的種種問題。熊榆覺得留在英國不但艱難，也會有照顧父母的問題，他說：“無論我在哪里工作，肯定想辦法將父母照顧好。

但是沒有特別好的建議，這個還要看父母是否本身喜歡英國的這種清凈生活，至少我的父親很習慣這樣的生活，但是我認識更多的人的父母都還是喜歡在國內生活，熱鬧、朋友圈比較熟悉。”